Avaliação do curso sobre agroenergia e seus impactos sociais: um estudo de caso

• Ano de defesa: 2004
• Autor(a) principal: FERREIRA, Eliane Framil
• Orientador(a): TIAGO FILHO, Geraldo Lúcio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Itajubá
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Engenharia de Energia
• Departamento: IEM - Instituto de Engenharia Mecânica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Paradigma da sustentabilidade; Educação e mudança; Agroenergia; Proposta pedagógica e curricular
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA MECÂNICA::ENGENHARIA DE ENERGIA
• Link de acesso: https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/3270

Esse trabalho teve como objetivo avaliar o curso de “Agroenergia – uso da energia no meio rural”, ministrado às crianças que residem no campo. O curso contempla as questões ambientais e o uso de fontes alternativas de energia em bombeamento e aquecimento de água, preparo de alimentos, geração de energia elétrica, acionamento de máquinas e equipamentos, etc, de maneira sustentável procurando a melhoria da qualidade de vida no meio rural e, conseqüentemente, a permanência do homem no campo. A metodologia empregada para a realização deste trabalho foi a pesquisa qualitativa que, dentre outras características, preconiza valorizar o processo de construção do conhecimento, onde a fonte principal de dados é o ambiente natural, no qual está inserido o indivíduo como agente de transformação social. Para coletar os dados, utilizou-se à técnica da entrevista padronizada e despadronizada. Com os dados coletados, fez-se a análise e, de modo geral, chegou-se à conclusão de que os sujeitos envolvidos no processo apresentaram mudanças comportamentais positivas nos diversos ambientes vividos, adquirindo uma consciência maior sobre o meio ambiente onde os conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação adquiridas durante a participação no curso favorecerão que os mesmos, no decorrer do tempo, se tornem aptos a agir individualmente ou coletivamente na resolução dos problemas ambientais do presente, garantindo um futuro melhor.