Mães da pátria: educadoras na Terra da Luz, o ensino primário no Ceará na década de 1920

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Alves, Raquel da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Instrução pública; Educação primária; profissionalização do magistério; Instruction publique; Éducation fondamentale; Professores de ensino primário – Formação – Ceará – Séc.XX; Professoras – Ceará – Atitudes – Séc.XX; Professoras – Ceará – Condições sociais – Séc.XX; Reforma do ensino – Ceará – Séc.XX; Educação e estado – Ceará – Séc.XX; Escolas públicas – Ceará – Séc.XX; Anos 1920
• Link de acesso: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3012

O objetivo desse trabalho centra-se na análise do ensino público primário cearense na década de 1920. O estudo confere uma interpretação à atuação das professoras nas escolas públicas junto às propostas da Pedagogia Moderna implementadas no estado por meio da Reforma de 1922. As políticas públicas apresentadas pelo governo estadual para viabilizar a alfabetização do maior número de crianças em idade escolar foram interpretadas através dos concursos para o cargo de professor primário, considerando o programa estabelecido nesses editais, assim como pela ação dos inspetores da instrução pública. A relevância da atuação das professoras primárias nas instituições que estavam envolvidas na erradicação do analfabetismo dividia espaço com a representação em meio a conceitos como cidadania, trabalho e profissionalização do magistério.