A concepção dos professores diante do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em contexto escolar: um estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Cardoso, Diana Maria Pereira
Orientador(a): Miranda, Theresinha Guimarães, Silva, Maria Cecilia de Paula
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10202
Resumo: 137 f.