Pedagogia dos prazeres: apreendendo formas de compreender e modos de estar em PrEP no Brasil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Euzébio, Felipe Aurélio lattes
Orientador(a): Sanabria, Guillermo Vega lattes
Banca de defesa: Seffner, Fernando lattes, McCallum, Cecilia Anne lattes, Sanabria, Guillermo Vega lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Antropologia (PPGA) 
Departamento: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FFCH)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
HSH
HIV
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37014
Resumo: Esta dissertação analisa aspectos dos processos de ensino e de aprendizagem de homens que fazem sexo e/ou mantêm relações homoafetivas/homoeróticas com outros homens (HSH) a partir das suas práticas de prevenção e o uso da Profilaxia Pré-Exposição ao HIV. Política pública iniciada no ano de 2017, a PrEP consiste na tomada diária de um comprimido que permite ao organismo estar preparado para enfrentar um possível contato com o HIV. A pesquisa tem como objetivo comparar modos de estar e formas de compreender o método de prevenção ao HIV, a partir de um trabalho de campo etnográfico com usuários de PrEP em rede sociais – Facebook, Whatsapp, Instagram e Grindr – e das campanhas institucionais e dos materiais audiovisuais de divulgação e incentivo ao método de prevenção. Assim, na busca por uma multiplicidade de narrativas, diferentes espaços, instituições e sujeitos entram em cena e auxiliam no exercício de desvelar os conflitos morais ao redor do uso da PrEP. Com uma abordagem que dialoga com a Antropologia, a Saúde e a Educação, é possível a construção de uma perspectiva mais complexa sobre os fenômenos socioculturais que envolvem o sexo, o prazer e as práticas de saúde sexual.