Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Jucimar Cerqueira dos |
| Orientador(a): |
Albuquerque, Wlamyra Ribeiro de |
| Banca de defesa: |
Mata, Iacy Maia,
Sousa, Ione Celeste Jesus de |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós Graduação em História Social
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30443
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Resumo: |
Esse trabalho é uma análise das escolas noturnas na Bahia a partir de 1870, as quais tiveram como público sujeitos livres, libertos e escravizado. Elas foram criadas por governantes, professores públicos e particulares. No primeiro capítulo há uma discussão sobre as discussões legais para a criação dessas escolas na Bahia e em outras províncias. No segundo, chamado de "Entrando nas escolas", há uma análise acerca de como ocorriam as aulas, como funcionavam as escolas, porque muitas fechavam rapidamente, como muitos alunos faltavam e em que medida o material pedagógico refletia as demandas políticas e sociais da época. No terceiro capítulo há uma análise do perfil social dos alunos a partir de uma documentação chamada de "mapas de aulas", nela havia dados importantes como nome completo, idade, data de nascimento, naturalidade, profissão e nível de letramento. Um trabalho preocupado no sentido dessa escolarização no período em que as leis abolicionistas, o movimento republicano, as ideias racialistas estavam cada vez mais intensas. |
