Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Machado, Marilia de Sousa
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| Orientador(a): |
Almeida, Rosiléia Oliveira de
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| Banca de defesa: |
Silva, Elenita Pinheiro de Queiroz,
Abrahão, Bruno Otávio de Lacerda,
Paiva, Ayane de Souza,
Almeida, Rosiléia Oliveira de |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)
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| Departamento: |
Faculdade de Educação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39879
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Resumo: |
O presente estudo analisa as teorias biológicas sobre orgasmo feminino presentes em livros de formação, utilizados em cursos de graduação, por meio da crítica feminista. Para esse fim, são examinadas as discussões de gênero em torno do conhecimento que se tem produzido sobre orgasmo feminino, tema que vem sendo considerado como elemento desimportante e desinteressante para a produção de conhecimento. A análise crítica incidiu sobre quatro livros de formação usados nas disciplinas de Anatomia Humana e Fisiologia Humana no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS, Bahia, Brasil, sendo identificados e interpretados os discursos presentes nesses livros, numa abordagem de gênero, tendo como contexto os estudos feministas na área de Educação. Como ferramenta de análise, foi utilizada a Análise Crítica do Discurso e a Crítica Feminista à Ciência. Os resultados apontam para a predominância de ideias estereotipadas quanto aos gêneros. Neste sentido, foram evidenciadas teorias que reforçam as concepções opressivas, dentre elas as sexistas e androcênticas. |
