A juventude e as interações sociais: a influência do grupo de pares e a constituição da identidade dos jovens

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Pinto, Silvana Barbosa
• Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/7994637711729662
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas; Faculdade de Educação; Brasil; UFAM; Programa de Pós-graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Interação social; Comportamento social; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO
• Link de acesso: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5077

A presente dissertação ―A juventude e as interações sociais: a influência do grupo de pares e a constituição da identidade dos jovens ‖ apresenta como tema central a ancoragem do jovem no grupo de pares e a constituição da sua identidade, reunindo os elementos teóricos-conceituais e as evidências empíricas agregadas no processo de investigação. Articulamos no itinerário da pesquisa, o diálogo permanente com o objeto de investigação, definindo como objetivo central investigar a influência do grupo de pares sobre o comportamento dos jovens, visando identificar os processos de interações que os sujeitos estabelecem ao buscar reconhecimento e pertencimento ao grupo social. Quanto a sua abordagem, a pesquisa e de caráter qualitativo, os procedimentos e as técnicas de pesquisa que adotamos para construção do conhecimento sobre a juventude e o grupo de pares seguiu o itinerário da pesquisa bibliográfica, atividades no grupo focal e entrevistas semi-estruturadas, bem como utilizamos as observações e anotações no caderno de campo que colaboraram com a nossa reflexão. Organizamos o material coletado observando o método de análise de conteúdo, considerando quatro categorias temáticas que se revelaram nos resultados da investigação. Os achados da pesquisa são provisórios, apontando para a compreensão que os sujeito jovens elaboram suas experiências inseridos nos diversos grupos sociais, sendo o grupo juvenil de grande relevância para a aquisição de experiências. Outrossim, os jovens são sujeitos plurais, vivenciando a multiplicidade de relações, culturas e diversidades, participando de redes de interações é um contexto social multifacetado.