Uma sequência didática para a abordagem de interpolação polinomial no Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2014
Autor(a) principal:	Silva, Gelsivanio Souza da
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal de Alagoas Brasil Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT UFAL
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Matemática – Interpolação Matemática – Ensino médio Sequência didática Funções polinomiais Interpolation Didactic Sequence Polynomial Functions High School CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso:	http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/2424
Resumo:	The aim of this work is to present a proposal for the didactic teaching of polynomial interpolation in high school. Our proposal consists of a set of problems of increasing difficulties by means of which we want to create conditions for the understanding of the main motivations for understanding the geometric concept of interpolator polynomial and some of its applications in contextualized situations. In addition, we explore some aspects of the use of the software Geogebra related to this polynomial.

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