Um olhar sobre a escola na Guanabara de Lacerda

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Castro, Maria de Fátima Lavrador de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: History of Education; The educational policy of Guanabara; 1960 s; História da Educação; Política educacional da Guanabara; LDB de 1961; Década de 1960; Carlos Lacerda; Educação - História - Rio de Janeiro (RJ) - 1960-1965; Educação e Estado - História - Rio de Janeiro (RJ) - 1960-1965; Educação - Pesquisa - Periódicos; Lacerda, Carlos, 1917-1977; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10759

A presente dissertação tem como objeto de estudo a educação no estado da Guanabara, no período de 1960 a 1965, durante o governo de Carlos Lacerda. Parte do pressuposto apontado por Jacques Le Goff de que a História é um conhecimento em construção, mediado pela interpretação crítica dos documentos, sempre precário e sujeito à redefinição. Foram utilizadas como fontes da pesquisa diversas obras sobre o tema relacionado à educação do período, referentes ao longo processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional a Lei nº 4.024, promulgada em dezembro de 1961; alguns artigos do periódico Tribuna da Imprensa , jornal que pertenceu ao político e primeiro governador eleito do estado da Guanabara, Carlos Lacerda; e a entrevista com sua secretária de Educação Terezinha Saraiva. Estas fontes, segundo Pierre Nora, ao se constituírem lugares de memória propiciaram encontrar o máximo de sentido nesta versão possível sobre a escola na Guanabara e a educação brasileira na década de 1960. O campo político em Bourdieu possibilitou analisar as forças políticas, os representantes e seus projetos no período abordado. O estudo enfocou a participação do deputado federal Carlos Lacerda no processo de tramitação da LDB, pois um de seus substitutivos ao projeto embasou a Lei, como também analisou a política educacional implementada em seu governo, pois desde sua campanha eleitoral o tema Educação era um dos aspectos principais