Agueré: caminhos de transbordamento na afro-diáspora

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Sanfilippo, Lucio Bernard
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Agueré; Popular cultures; Educational networks; Body; Redes educativas; Corpo; Educação; Candomblé; Cultura popular; Movimento; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10687

A presente dissertação tem como proposta percorrer os caminhos de transbordamento do Agueré, complexo cultural que é festa, música, toque, dança, canto. Entende-se, aqui, por transbordamento, aquilo que não pode mais ser contido, tamanha sua grandeza, riqueza e beleza, transbordando, assim, e irrigando novos territórios, fazendo brotarem manifestações outras. Com isso, conhecer os sujeitos desses transbordamentos e suas narrativas, trazer suas vivências e seus modos de produzir conhecimentos. Os caminhos de transbordamento do Agueré nos permitem vislumbrar processos outros de tessitura de saberes invisibilizados pelos poderes hegemônicos ao longo dos espaços e tempos. Esses processos estão nos terreiros religiosos e transbordam por intermédio dos corpos e suas memórias corporais culturais ancestrais, revelando a interação dos sentidos, envolvendo cheiros, sabores, texturas, cores, sons e tantas outras nuances. Assim, podemos enriquecer os debates acerca da educação nos espaços, e contemplar manifestações populares que desestabilizam a ordem dominante difundida no contexto colonial