Contribuições do audiovisual para o campo da educação ambiental: hibridismo e democracia na Capital do Petróleo"

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Costa, Rafael Nogueira
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Multidisciplinar; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente
• Palavras-chave em Português: Actor-network theory; cinema; science; environmental education; Teoria ator-rede; ciências; educação ambiental; Educação ambieltal; Comunicação audiovisual; CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14322

Esta tese busca trazer para a arena da educação ambiental a contribuição das múltiplas narrativas proporcionadas pelo audiovisual. Para isso, coloca no centro da análise a intitulada Capital do Petróleo . Como procedimento teórico metodológico seguimos os passos da formiga preconizados pela teoria ator-rede descritos em Latour (2004 e 2012). Em alguns momentos da tese foram utilizados o pensamento de Paulo Freire e a discussão do campo do cinema e da antropologia visual. A tese está divida em seis capítulos, cada capítulo apresenta uma metodologia própria e questões particulares, que buscam responder a seguinte questão: Quais são as contribuições que a câmera e os produtos gerados por ela trazem para o campo da EA? No primeiro capítulo, foi feita uma revisão bibliográfica sobre cinema e educação. No segundo capítulo, apresento um panorama dos produtores e exibidores de conteúdo audiovisual no campo da educação ambiental utilizando como análise um projeto do governo federal. No terceiro capítulo, faço a descrição da Capital do Petróleo em colaboração com professores do ensino básico. No quarto, procuro fazer uma descrição de quatro cidades invisíveis , visando demonstrar o mosaico de fragmentos que compõe a Capital do Petróleo . No quinto capítulo, experimento o cinema em uma paisagem híbrida e, por fim, no último capítulo, faço uma análise de um projeto de educação ambiental no licenciamento de petróleo que utiliza a narrativa do cinema como uma política pública. Hibridismo e democracia são os conceitos que persigo nesta tese para pensar a produção audiovisual no campo da educação ambiental