Os desdobramentos da substituição tecnológica no município do Rio de Janeiro

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Brito, Karina Lima
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Information and communications technology (ICT); Technological substitution; Emptying of teaching work; Experimental 6º Grade Project; Substituição tecnológica; Esvaziamento do trabalho docente; Projeto 6º Ano Experimental; Educação; Educação - Efeito das inovações tecnológicas; Tecnologia da Informação e da Comunicação; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10709

Este trabalho busca investigar os desdobramentos da substituição tecnológica nas atuais políticas da SME-RJ, focalizando o Projeto 6º Ano Experimental. Para a sua realização, assumimos a triangulação de trabalhos teóricos anteriores, documentos oficiais e discursos de professores acerca das condições concretas de ensino na rede municipal. Na impossibilidade de observar as aulas propriamente ditas, de modo a caracterizar os discursos do ensino, empreende a análise crítica dos discursos sobre o ensino, no contexto do Facebook, proferidos por professores participantes do projeto objetivado, em entrevistas específicas, assim como de registros feitos por outros professores da rede municipal. Os resultados desta dissertação indicam que não se trata apenas do uso intensivo de tecnologias novas ou velhas, mas das suas relações o planejamento centralizado e as propostas de avaliação externa, cujo núcleo é a utilização de materiais prontos e reutilizáveis. Em outras palavras, como em outros desdobramentos da substituição tecnológica do trabalho docente, é instaurada outra racionalidade para a educação pública e, por consequência, para as políticas de formação de professores