Preconceito linguístico e divulgação científica: proposta de percurso metodológico e experiência de pesquisa-ação com jovens comunicadores da Rede Cuca (Fortaleza)

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Vieira, Maria Hermínia Cordeiro
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Letras; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Letras
• Palavras-chave em Português: Linguistic prejudice; Scientific divulgation; Sociolinguistics; Action research; Preconceito linguístico; Divulgação científica; Sociolinguística; Pesquisa-ação; Comportamento verbal – Fortaleza (CE); Preconceitos – Fortaleza (CE); Ciência – Aspectos sociais – Fortaleza (CE); Pesquisa–ação – Fortaleza (CE); LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::SOCIOLINGUISTICA E DIALETOLOGIA
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/17935

Este trabalho tem como objetivo buscar divulgar a discussão sobre preconceito linguístico a jovens da periferia de Fortaleza, Ceará. Para tanto, partimos de dois objetivos específicos, quais sejam: a proposição de um percurso metodológico para a elaboração de uma estratégia de divulgação científica e a realização de uma pesquisa-ação com os jovens comunicadores da Rede Cuca de Fortaleza, formada, atualmente, por três Centros Urbanos de Cultura, Arte, Ciência e Esporte (CUCAs).Nossa base teórica sobre preconceito linguístico foi: Bagno (2000; 2003; 2007; 2009; 2015; 2017); Faraco (2008; 2016); Leite (2012); Lucchesi (2015); Milroy (2011); Rajagopalan (2011) e Scherre (2008; 2011). Também recorremos a conceitos sobre preconceito e intolerância linguísticos baseados na Análise do Discurso Francesa (BARROS, 2008; 2011; 2014) e a definições basilares sobre divulgação científica (BUENO, 2009; 2010 e VOGT, 2014). Consideramos, para a elaboração do percurso metodológico, os seguintes elementos: Tema; Público-alvo; Forma e conteúdo; Modo/meio e/ou mediador e Ações / estratégias de divulgação. Nossa estratégia de divulgação escolheu o preconceito linguístico como tema a partir do qual extraímos as informações que foram discutidas com o público-alvo com o qual gostaríamos de dialogar: os jovens da periferia de Fortaleza. A Rede Cuca (com seus jovens comunicadores) atuou como mediador-parceiro nesse objetivo. A ação que realizamos foi uma pesquisa-ação (TRIPP, 2005; THIOLLENT, 2011; PIMENTA, 2005) por meio de quatro oficinas com as seguintes temáticas: 1) Língua e identidade; 2) Língua Portuguesa na escola e na mídia; 3) A voz da ciência; e 4) A resposta dos jovens. Como resultado das oficinas, os jovens comunicadores propuseram-se a ajudar a divulgar a discussão sobre preconceito linguístico e, para isso, fizeram, dentre outros produtos, um programa de rádio sobre o tema transmitido pela rádio da Prefeitura de Fortaleza, a qual é veiculada nos terminais de ônibus da cidade, nas unidades da Rede Cuca e na internet, tendo alcance diário de mais de 30 mil ouvintes, o que aponta para um resultado satisfatório da estratégia traçada de interlocução com os jovens da periferia da cidade.