Atos de currículo na perspectiva de app-learning

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Almeida, Wallace Carriço de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Research-training in cyberculture; Teaching Online; Everyday; Teacher training; Higher Education; App-Learning; Curriculum Acts; Pesquisa-formação na cibercultura; Docência Online; Cotidianos; Formação de Professores; Ensino Superior; Atos de Currículo; Educação; Professores Formação; Computadores e Sociedade; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10491

Discutimos nesse trabalho o conceito de App-Learning, que SANTAELLA define como o processo de aprendizagem que ocorre apoiado pelo uso de aplicativos de dispositivos móveis, tendo como característica fundamental a multiplicidade de funções, as necessidades dos sujeitos, a portabilidade dos dispositivos e a mobilidade dos sujeitos, que mesmo que estejam fisicamente distantes do contexto educacional conectam-se mutuamente, com o ciberespaço e a cidade. Nossa opção metodológica foi a pesquisa-formação na cibercultura (SANTOS), a multirreferencialidade (ARDOINO) e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos (CERTEAU, ALVES). Buscamos compreender como mobilizar Atos de Currículo (MACEDO) no âmbito da disciplina Informática na Educação, do curso de Pedagogia a distância da UERJ, oferecida em parceria com a Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj) / Consórcio CEDERJ. No exercício de aprender por e com aplicativos, busquei compreender como criar atos de currículo em educação online com práticas de App-Learning. Descobrir quais os usos que os praticantes culturais fazem de seus dispositivos móveis e como são instituídas as práticas de App-Learning em seu cotidiano para formar docentes na Cibercultura. Como achados da pesquisa apresento as narrativas e imagens, as noções de autoria, fundamentação e acessibilidade além da minha própria experiência, transformação e aprendizado com os praticantes na sugestão de aplicativos e práticas para estender um convite a novas caminhadas e caminhantes futuros