Narrativas do bairro de Saracuruna para o ensino de História: um roteiro de investigação

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Castro, Sérgio Santos de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHISTORIA)
• Palavras-chave em Português: Ensino de História; História Local; Produção Narrativa; Discursos de memória; History Teaching; Local History; Narrative Production; Memory speeches; CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19612

O presente trabalho, desenvolvido no ambito do programa do Mestrado Profissional em Ensino de História é uma iniciativa de buscar por meio do estudo da História Local, em especial, por meio de elementos do Bairro Saracuruna, novas ferramentas para o ensino de História, voltadas para alunos do segundo segmento do ensino fundamental e médio. Assim, o objetivo desta dissertação é mostrar por meio da elaboração de um roteiro de pesquisa pedagógica, tendo como fonte, a história local, e a apropriação de determinados elementos presentes no bairro, tendo como base fontes iconográficas, documentos escritos e outros, a presença de diversas temporalidades. A ideia é a de que essas temporalidades venham a ser problematizadas pelos alunos em uma atividade que pode ser integrada ao currículo formal da disciplina de história, em um movimento de aproximação entre os professores e estudantes enquanto atores no processo de ensino e aprendizagem em uma ação de troca de experiências e produção de novas narrativas e de discursos de memória. Este trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001