Histórias de vidas surdas: percurso formativo e inserção no mercado de trabalho

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Anchieta, Ester Vitória Basílio
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Deaf; Brazilian sign language; Schooling for Deaf; Work; Educação; Libras; Escolarização de surdos; Surdo; Mercado de trabalho; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/17913

Este trabalho apresenta a trajetória de Pessoas Surdas, usuárias de Libras, desde a escolarização básica até a sua inserção no mercado de trabalho. A metodologia de História de Vida foi o caminho escolhido para se compreender as barreiras e desafios encontrados nesse processo, dando voz aos protagonistas dessas histórias: os Surdos. Esta tese revela-se como um trabalho pioneiro por utilizar a metodologia citada com Pessoas Surdas, tendo seu material de análise colhido através de entrevistas videogravadas. Os discursos dos sujeitos entrevistados foram analisados na sua língua fonte (Libras), traduzindo-se apenas alguns fragmentos para escrita do trabalho. Para contextualizar a temática, buscou-se apresentar um panorama das legislações que regem a escolarização e o mercado de trabalho no tocante à comunidade Surda. Os resultados advindos das análises dos discursos sinalizados impressionam e reforçam a necessidade de políticas públicas e atenção à formação de professores e outros profissionais de/para Surdos, bem como a necessidade de envolvimento familiar, tanto no percurso de vida como no aprendizado da Língua de Sinais.