Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Cordeiro, Lilyan Almeida
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| Orientador(a): |
Cerri, Luis Fernando
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| Banca de defesa: |
Moreno, Jean Carlos
,
Espirito Santo, Janaína de Paula
,
Franco, Aléxia Pádua
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em História
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| Departamento: |
Departamento de História
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3020
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Resumo: |
Este trabalho tem por objetivo verificar as interpretações e apropriações dos argumentos históricos utilizados no debate político e social no Facebook, considerando o caráter legitimador da História na fundamentação de diferentes opiniões. O objeto desta pesquisa são os debates e os usos do conhecimento histórico na recente polêmica sobre o Nazismo e sua posição no espectro político. Como amostra dessa discussão, foram levantadas três postagens de páginas do Facebook com o acompanhamento das discussões entre os usuários. As leituras para construir o estudo têm base na Didática da História. Foi utilizado um aporte metodológico que corresponde à análise documental, informado pelas pesquisas em netnografia. Foi realizado um levantamento de dados no Facebook, uma tabulação desses dados, uma análise desses dados iniciais e, a partir desses apontamentos, uma análise objetiva das interações sociais observadas na amostra para obter o alcance de um resultado mais abrangente e intersubjetivo. Concluiu-se que os argumentos que são empregados para legitimar discursos têm elementos que realmente fundamentam diferentes opiniões, moldam pontos de vista no ambiente virtual e refletem no comportamento real dos usuários da rede. Além de apresentar traços do contexto coletivo e da subjetividade individual, a análise também permite a observação de registros de pensamentos e comportamentos de grupos sociais que pode compor diversos pontos de vista e discussões que, em muito, são reflexo da sociedade contemporânea em inúmeros segmentos do entendimento sociocultural. Também, pode-se observar que as discussões apresentam estrutura, personagens e estratégias de debate, mas nem sempre trazem um argumento inteligível. Outro ponto observado foram as demandas políticas que se apresentam, são construídas e fomentadas com base em argumentos históricos, o que expõe uma apreensão de conhecimento, embora o conhecimento adquirido nem sempre esteja alinhado com uma cognição ou conhecimento específico histórico. |
