Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Lucca, Ana Tereza Gôngora de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/10914
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Resumo: |
Resumo: Os jogos e as brincadeiras podem ser considerados um elemento cultural, variando de acordo com a cultura, as hierarquias de classe e de etnia e fornecendo uma riqueza de significados que permitem ao homem compreender determinada sociedade e cultura Este trabalho constitui uma descrição etnográfica e tem como objetivo buscar, por meio da história de vida de duas famílias de imigrantes japoneses que chegaram a Londrina na época de sua fundação, resgatar parte da contribuição cultural desse grupo Em especial, buscamos fornecer aos indivíduos de nossa comunidade um contato direto com sua produção cultural, partindo da memória lúdica para a construção da memória histórica, sem caracterizar uma ruptura entre as duas, tornando possível a posse do bem cultural como sendo deles próprios e vice-versa Buscamos também entender de que maneira a memória lúdica da cultura japonesa foi incorporada e preservada pelos imigrantes japoneses em Londrina Para tanto, apresentamos algumas considerações sobre a questão da memória e a preservação dos jogos e brincadeiras por meio da história Realizamos, ainda, um breve relato sobre a fundação de Londrina e a chegada dos japoneses Apuramos através de entrevistas e documentos que a cultura japonesa é fortemente preservada por seus descendentes, pois para eles preservar suas raízes é uma forma natural de resgatar e repassar seus costumes tanto nas vivências com o lúdico, como em diversas outras áreas do conhecimento Essas heranças são repassadas nas escolas e associações, uma maneira encontrada por eles para perpetuarem suas memórias e tradições No entanto, não se esquecem de contemplar os desejos das novas gerações, buscando uma parceria com eles para que sejam formadores e divulgadores de sua cultura |
