Pensando além da cultura esportiva: resgate e valorização dos jogos e brincadeiras populares

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Casagrande, Maria Angélica Brauer Mantovani
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Esporte; Jogos; Brincadeiras; Cultura popular; Sport; Games; Popular culture
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/251652; https://lattes.cnpq.br/3274813662389147

A disciplina de Educação Física, integrante do currículo escolar brasileiro, é uma área de estudo repleta de conhecimentos e práticas que são essenciais para auxiliar no desenvolvimento integral do educando. Como parte dos conteúdos da disciplina destacamos a importância dos jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física, pois eles não só contribuem para o desenvolvimento completo do aluno, mas também valorizam a cultura brasileira. Este estudo teve como objetivo descrever e examinar a execução de uma Unidade Didática em Educação Física, focada na inserção dos jogos e brincadeiras da cultura popular brasileira, entre estudantes do último ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Estado do Paraná-PR. Esta pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e o ponto de partida foi a descrição e análise das temáticas propostas no Currículo Estadual do Paraná, disciplina Educação Física. Posteriormente, foi utilizado o método de Pesquisa Participante entre educandos de 13 a 17 anos de um Colégio da rede Estadual de Ensino, no município de Maringá. Tal pesquisa, direcionou o trabalho acadêmico e teve a participação ativa dos estudantes no período de 10 aulas. No término do estudo, por meio da observação e da aplicação de um questionário final, foi possível constatar que a maioria dos alunos reconheceu a importância dos jogos e brincadeiras tradicionais para o seu desenvolvimento. Notamos também um aumento no envolvimento e participação nas aulas práticas de Educação Física, além de uma melhora na socialização entre os alunos. Isso levou os estudantes a refletirem sobre como essa prática, além de auxiliar no seu desenvolvimento integral, valoriza a nossa cultura.