Contribuições da ética da responsabilidade para a educação ambiental

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Rocha, Camila
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação ambiental; Tecnologia e ética; Meio ambiente; Responsabilidade educacional; Environment education; Environment - Educational accountability; Tecnology and ethics
• Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/11346

Resumo: Com o aprimoramento da tecnologia, a interferência humana passou a ser uma ameaça ao meio ambiente No século XX, o desenvolvimento tecnológico foi característica marcante A possibilidade de destruição da vida no planeta tornou-se real O saber científico proporcionou poder excessivo a alguns homens e aos governos As conquistas tecnológicas, todavia, trouxeram também à tona discussões sobre ética Neste contexto, surgiu, nos anos 197, a educação ambiental Uma nova ética nas relações da humanidade com a natureza deveria ser estabelecida Mas numa sociedade em que os lucros são prioridade, o exercício da ética não é simples de ser realizado A educação ambiental surgiu num contexto complexo, repleto de desafios Analisar sua história ajuda a entender a importância de não dissociarmos questões ambientais e políticas Defendemos que o ambiente escolar é um lugar coletivo propício para a realização da educação ambiental Para tanto, seus propósitos precisam ser repensados Deve-se ir além da transmissão de informações A preocupação com a cidadania precisa ser buscada Para que as pessoas aprendam a deliberar, precisam dialogar sobre o que é meio ambiente Discutimos o desenvolvimento da ciência moderna e como contribuiu para que o mundo fosse visto mecanicamente Abordamos a ética proposta por Hans Jonas para a era tecnológica Acreditamos serem reflexões valiosas para a educação ambiental, que busca o fortalecimento de pessoas críticas, reflexivas, autônomas, preocupadas com a vida desta geração e das próximas