Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Martins, Raimunda Rosany Bezerra Magalhães |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=69928
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Resumo: |
A informática na educação é uma requisição da sociedade em face das necessidades de inserção e preparo para o mercado de trabalho e cidadania. A escola, nesse contexto, deve propor os subsídios e ser agente promotor para suprir essa necessidade. Com base nessa importância, o presente estudo tem como objetivo identificar a presença e a dinâmica da escola na utilização dos recursos computacionais presentes nos laboratórios de informática nas escolas municipais de Fortaleza. Foi realizada pesquisa bibliográfica e de campo por meio de entrevista e observação. A entrevista foi realizada em cinco escolas do município de Fortaleza com uma coordenadora, uma professora do Laboratório de Informática Educativa (LIE) e duas professoras do ensino regular, de cada uma das escolas, totalizando vinte colaboradores. A pesquisa de campo buscou dados referentes ao ambiente da pesquisa, descrição do LIE, da dinâmica de atendimento e procedimentos realizados nos LIEs e do posicionamento dos colaboradores quanto à eficácia das atividades do LIE, em virtude das requisições presentes nas Diretrizes Nacionais e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). A dinâmica da escola no tocante à proposta da inserção da informática educativa ainda não contempla essa proposição. Foi elaborada uma proposta de mudanças para a consolidação da Informática Educativa. Para a efetividade das propostas nacionais quanto as atividades realizadas no LIE faz-se mister a reestruturação física e pedagógica das escolas.Palavras-chave: Informática. Informática Educativa. Laboratório de Informática Educativa. |
