Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
SILVA, MATHEUS SOUSA E |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=85634
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Resumo: |
Tecnologias e Educação são conceitos que estão cada vez mais íntimos na sociedade atual. Ambas proporcionam influências na formação do sujeito contemporâneo. É válido então se dizer que há a necessidade de explorar tais conceitos perante do rápido desenvolvimento dos meios de comunicação e informação. O presente trabalho busca destacar um modelo de produto educacional destinado as aulas de Física no Ensino Básico. É apresentado o aplicativo Astronoquiz, uma ferramenta computacional operacionalizada em aparelhos móveis, os chamados smartphones, voltadas para a aprendizagem de conceitos relacionados à Astronomia, um conteúdo que remete a necessidade de ser encaixado no currículo escolar, não somente por fazer parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino de Ciências e Física como conteúdo curricular, como também, por se fazer necessário na formação estudantil como parcela daquilo que se deve aprender para uma maior compreensão do Universo que se faz presente. É destacado todo o procedimento de escolha do ambiente de criação do game quiz, assim como detalhamento dos seus fins pedagógicos, aplicação do mesmo numa Escola Estadual para alunos de primeiros anos e uma análise dos resultados obtidos a partir do questionário de validação do produto.<br/>Palavras-chave: Astronoquiz. Astronomia. Objeto Educacional |
