Poesia em Sala de Aula: o Despertar para o Pazer de Ler

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Albuquerquer, Raimunda Coelho de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Leitura; Poesia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=51956

A base para todo o desenvolvimento da aprendizagem do aluno na escola passa por sua capacidade de ter ou não e compreender o que leu. Com base nisso, este trabalho traz relatadas duas experiências nas quais foram desenvolvidas atividades de leitura cotetiva de poesia. A primeira dessas experiências foi realizada com crianças de 5a série, no ano de 2003, na Escola Municipal José Airton Teixeira, focalizada no bairro Mondubim em Fortaleza, na qual lecionava na época. Esta experiência, embora não tenha sido bem planejada, possibilitou a obtenção de bons resultados, uma vez que ao final, as crianças conseguiram ler melhor, comunicar-se melhor, gostar de ler. Foram realizadas atividades com textos poéticos de autores como José Paulo Paes, Ruth Rocha, Elias José em aulas nas quais os alunos leram em silêncio, em grupo, realizaram teatro, produziram textos, desenharam. Essas atividades com leitura produziram resultados tão satisfatórios que resolvemos trabalhar uma segunda experiência, desenvolvida com jovens de 7a e 8a séries, no ano de 2005, na Escola Municipal Sebastião de Abreu, localizada no bairro Bom Jardim, na qual ledonava Literatura para as referidas turmas. A atividade com estas turmas foi feria utilizando a poesia de autores como Manuel Bandeira, Cecília Meireles, Canos Drummond de Andrade como também das letras de música do Roupa Nova, Legião Urbana, Gonzaguinha, Chico Buarque, Nelson Cavaquinho, Paulinho Tapajós. Também foi trabalhada a leitura coletiva de poesia. Os alunos leram em silêncio, em grupo, produziram textos e deram seus depoimentos a respeito da leitura em grupo.