Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Guedes, Meyrilena Silveira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=24765
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Resumo: |
Esta monografia teve como objetivo geral- desenvolver um estudo sobre a importancia da inclusao dos alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular e o seu processo educacional. Os sujeitos escolhidosm para participarem desse estudo foram cinco educadoras, um secretario escolar, um fonoaudiologo e uma psicopedagoga de uma instituicao que ja trabalha com esta proposta. O local foi uma instituicao da rede privada no municipio de Fortaleza, onde foram feitas entrevistas contendo 14 perguntas previamente elaboradas. Para tanto, procuramos enfocar as varias situacoes decorrentes da educacao especial e da inclusao de alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular em face dos novos paradigmas surgidos. Buscamos tambem um respaldo teorico nas leis, principalmente na Nova LDB- n. 9.394/96 em seu capitulo sobre educacao especial. Os dados permitiram constatar que esta inclusao ja esta acontecendo embora que de forma lenta e gradual, com avancos e recuos, e com possibilidades de efetivacao de fato em todas as esferas e setores educativos. |
