Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Couto, Maria Juciclebia Lima |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23297
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Resumo: |
Esta monografia faz uma analise da vivencia do Planejamento Participativo, observando a relacao entre a teoria e a pratica. Nessa perspectiva, participacao inclui a distribuicao do poder e a possibilidade de decidir na construcao nao apenas do como ou do com que fazer, mas tambem do que e do para que fazer. Para fundamentacao teorica recorremos a alguns estudiosos do assunto, tais como, Gandin, Vasconcelos, Menegolla e Santanna, entre outros. Segundo eles, a visao do Planejamento Participativo avanca para questoes amplas e complexas, combatendo a nocao de neutralidade, e buscando como se pode contribuir para interferir na realidade social, para transforma-la e para construi-la numa direcao estabelecida em conjunto por todos os que participam da instituicao, grupo ou movimento. O trabalho teve base, tambem, em uma pesquisa de campo que foi realizada na Escola Estadual Paroquia da Paz e revelou a necessidade de se trabalhar o planejamento participativo como alternativa para o sucesso do projeto educacional que se pretende realizar naquela Escola. Os resultados da pesquisa apontam para uma necessidade de busca do envolvimento de toda a comunidade escolar no planejamento, para que se possa passar do discurso para a pratica do planejamento. |
