Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Freitas, Lana Nilce de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=15299
|
Resumo: |
O presente estudo foi realizado tendo em vista a Escola Publica, levando em consideracao experiencias vivenciadas pela autora, apresentando uma amostra da problematica relacionada com as telessalas do Projeto Tempo de Avancar. O objetivo geral deste trabalho foi tentar alcancar a essencia do tema proposto, O que Motiva e o Desmotiva o Aluno do Tempo de Avancar. O trabalho realizado representa um esforco para contribuir-se com uma parcela, embora muito pequena, para tentar minimizar o nivel de desmotivacao que possa estar acontecendo nestes telessalas. Diante desse desafio, fez-se necessario um estudo mais profundo na busca de solucoes, tendo sido feita uma analise critica entre a estrutura e a conjuntura dos que fazem a educacao. Para tal, foram pesquisados autores comprometidos com a educacao, tendo-se como respaldo maior CECCON (1990), ROMANELLI (1991) e PEREIRA (1993), entre outros. Como uma das principais conclusoes deste trabalho esta o reconhecimento da necessidade destes cursos, ja que grande maioria dos jovens e adultos do nosso Estado procuram cedo o mercado de trabalho, abandonando, assim, series regulares de ensino e necessitam dar continuidade aos seus estudos e a solucao que encontram de prosseguirem e matricular-se em escolas com essa modalidade de ensino. |
