Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Vera Lucia Alves da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16096
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Resumo: |
Este estudo foi realizado tendo em vista a Escola Publica, levando em consideracao experiencias vivenciadas pela autora, apresentando uma amostragem da problematica relacionada com a Desmotivacao. O objetivo geral deste trabalho e tentar alcancar a essencia do tema proposto, a Cultura da desmotivacao na Escola de Ensino Fundamental e Medio Adelino Cunha Alcantara, situada na cidade Sao Goncalo do Amarante-CE, buscando encontrar solucoes que possam amenizar esse problema. Pretende-se com esse estudo oferecer sugestoes para estimular o aluno no sentido de despertar nele o interesse pelo estudo. Essa permanencia do aluno, na escola, pode ser considerada como uma saida para um pais que precisa colocar a educacao como instrumento de mudanca, conscientizacao e construcao do homem. Diante desse desafio, faz-se necessaio um estudo mais profundo na busca de solucoes, uma analise critica entre a estrutura e a conjuntura dos que fazem a educacao. Para ta foram pesquisados autores comprometidos com a educacao, tendo-se como respaldo maior CECCON (1990), RODRIGUES (1991) e CAGLIARI (1993), entre outros. Como principal conclusao registra-se que o ensino fundamental e medio precisam ser revistos pela natureza do que se ensina, como se ensina e para que se ensina a fim de tornar possivel uma maior articulacao entre a pratica e a teoria, considerando sobretudo, o sujeito que aprende. |
