Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Farias, Cleide Vania Montenegro Pinheiro |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42153
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Resumo: |
O presente trabalho nasceu na necessidade proposta pelo curso de especializacao e se propoe a fazer uma analise sobre a forma como a comunidade escolar esta se atualizando com relacao ao ensino da geografia. A base para a nossa pesquisa sao os Parametros Curriculares Nacionais para o ensino medio no Brasil. A partir dai realizamos a pesquisa em uma escola publica de Caucaia: EEFM Romeu de Castro Menezes. Pretendemos perceber de qual forma diretor, coordenador, professores e alunos estao utlizando os PCNs. Na intencao de alcancarmos os objetivos sujeridos, elaboramos questionarios com questoes abertas e fechadas para professores e alunos e uma entrevista para o nucleo gestor da escola. Apos a aplicacao dos instrumentos de coleta foi realizada a devida tabulacao dos dados, bem como sua analise. Foram tiradas algumas fotos da escola e utilizado um mapa da area pra enriquece-lo. |
