Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Maria Jose Santiago de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7030
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Resumo: |
O presente trabalho e um estudo sobre a resolucao de problemas no 1º grau maior. Baseia-se nos estudos de Piaget sobre os estagios do desenvolvimento cognitivo da crianca, nos estudos de Kamii cuja obra aborda o conhecimento matematico. Carvalho que estudou a importancia do relacionamento aluno-professor e aluno-aluno para a construcao da linguagem do conhecimento matematico. Carraher cujos livros abordam a construcao da linguagem do conhecimento baseado no dia-a-dia da crianca e Dante que escreveu sobre a importancia dos problemas de matematica e sua aplicacao na vida da crianca. Todos esses autores seguem a linha Construtivista. Com o objetivo de constatar as dificuldades, realizamos uma pesquisa com os alunos da 3ª serie de uma escola publica e seus professores, que nos permite concluir que os alunos nao estao sendo devidamente trabalhados nessa atividade. A partir desse conhecimento fazemos algumas sugestoes para reverter o quadro. |
