Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Feitosa, Maria Margarida Albuquerque |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7034
|
Resumo: |
O presente trabalho tem como objetivo analisar, descrever e construir uma nova concepcao do ensino da matematica na 1ª serie do 1º grau, visando a melhoria do ensino-aprendizagem desta disciplina. Ela e desenvolvida de maneira clara direta e precisa, envolvendo todos os aspectos do ensino-aprendizagem, proporcionando a crianca descobrir por ela mesma tudo que foi explicado na escola, aprender a resolver problemas concretos, testar e verificar os resultados obtidos e convencer-se de que ela pode aprender sempre mais. Este estudo originou-se na leitura de varias obras relacionadas ao tema construtivismo, tais como: Piaget, Magdalena Pinho Dell Valle, Kammi, Carraher entre outros, autores estes que seguem uma linha critica que exige do professor uma nova postura, compromisso e competencia voltada para a melhoria da qualidade do Ensino Publico. A referida pesquisa foi realizada numa 1ª serie do ensino fundamental, fazendo assim o confronto entre a opiniao dos autores e a pratica educativa atual, adotada em nossas escolas. Diante do que foi exposto no decorrer do trabalho chega-se a conclusao que os educadores precisam tomar consciencia de seu verdadeiro papel como agente critico, participativo no contexto educacional. Nesta perspectiva encontra-se uma alternativa de concepcao do ensino eficiente na aprendizagem da matematica, principalmente na 1ª serie do 1º grau. |
