Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Lavor, Lucia de Fatima Oliveira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23249
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Resumo: |
No presente trabalho discuto a avaliacao escolar em Lingua Portuguesa na polivalencia em duas escolas publicas estaduais, mostrando os erros cometidos e procurando dar sugestoes para resolver o problema. Inicialmente, enfoquei o problema da avaliacao, procurando mostrar a necessidade de mudanca diante deste processo; em seguida falei sobre a visao de avaliacao que norteia o trabalho pedagogico de alguns professores e consequentemente, sugestoes para melhorar o seu trabalho e alcancar seus objetivos. As dificuldades encontradas pelos professores ao avaliar geralmente sao as mesmas, que serao superadas aos poucos com a ajuda nao so dos pais e alunos, mas tambem da escola e a propria vontade do professor. Finalmente, mostrei a avaliacao construtiva com a qual o aluno devera ser avaliado continuamente, pois e uma maneira de tomarmos conhecimento de que o que foi ensinado foi de fato aprendido. |
