Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Barros, Maria de Fatima Faustino |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16670
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Resumo: |
O trabalho que ora apresento a apreciacao do Curso de Pos Graduacao em Metodologia do Ensino Fundamental e Medio e um estudo sobre o processo avaliativo do sistema telensino. As experiencias vivenciadas na trajetoria profissional da pesquisadora, iniciada com a pratica de Professora Orientadora de Aprendizagem do sistema Telensino, e os inumeros problemas relacionadas com o processo de avaliacao da aprendizagem foram motivos geradores do presente trabalho. Tais preocupacoes bem como as inquietacoes dos Professores Orientadores de Aprendizagem geraram ao avaliarem os seus telealunos, na nova politica do Estado do Ceara. Vale ressaltar, no entanto, que no decorrer de todo periodo do ano letivo, sempre que o aluno apresentou dificuldades de aprendizagem foi envolvido numa acao de apoio pedagogico, de modo a superar as dificuldades detectadas logo na ocasia de sua ocorrencia. No entanto, nem sempre esse apoio trouxe efeitos positivos devido as precarias condicoes de funcionamento do sistema. Este trabalho traz opinioes e sugestoes de Professores Orientadores de Aprendizagem, telealunos e pais, a respeito da avaliacao classificatoria e do processo avaliativo na perspectiva de uma analise reflexiva dos avancos e dificuldades do ensino-aprendizagem. |
