Estudo de Caso sobre o Conselho Escolar na Escola Municipal de 1º Grau Evandro Ayres de Moura, Em...

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Farias, Tania Maria Alves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Conselhos de educação
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=2857

Este estudo destina-se a abordar o Conselho Escolar como instrumento para uma gestao mais participativa, em que resulte em processo democratico nas escolas do sistema publico.O Conselho Escolar, enquanto instrumento de atuacao democratica, e de suma importancia, uma vez que sua implementacao possibilita a escola ter um meio de co-responsabilidade e de comprometimento da comunidade, onde cada segmento, que compoe este conselho, possa de acordo com seus interesses, estabelecer condicoes de melhoria para a unidade escolar e consequentemente, a sua comunidade.Tendo em vista a importancia do assunto, considerando o processo atual de modernizacao em gerenciamento ou gestao nas escolas publicas, cabe a escola mudar suas perspectivas diante da sociedade e capacitar-se para atender as demandas desta comunidade. Essa nova visao deve assumir o carater coletivo e integracional com o seu ambiente e contribuir para formar e desenvolver essas tendencias democraticas.A implantacao de um Conselho Escolar deve constituir um fator que auxilia na busca da “eficacia” na escola publica. A escola, como sistema social, pode adotar o modelo estruturado do Conselho Escolar para organizar e melhorar sua “posicao” em termos de democratizacao, de integracao da comunidade na vida escolar, dando-lhe a oportunidade de contribuir para o desenvolvimento deste processo participativo e proporcionar aos mesmos, meios de atender as suas perspectivas e necessidades.Para o estudo desse tema, o estudo de caso, torna-se assim, o que melhor se adequa. Tendo em vista, a obtencao de dados no ambiente comum da escola, no contato direto do pesquisador com a situacao estudada, ja que se trata de uma construcao que se refaz constatemente, por se tratar de variaveis determinadas conforme as situacoes vivenciadas. Com o objetivo de se saber se o Conselho Escolar da Escola Municipal de 1º Grau Evandro Ayres de Moura, em Maracanau, e um orgao de natureza democratica, onde a participacao e representativa de todos os seus segmentos, ou seja, da comunidade de pesquisa e em prol do seo objetivo maior, a educacao dos seus integrantes como individuos plenos de seus direitos, ou melhor, como cidadaos.Participaram da pesquisa, os professores, alunos, funcionarios, pais de alunos e gestores da citada escola.O pressuposto teorico basico norteador deste trabalho foi tracado em torno da ideia de que e possivel o processo de democratizacao da escola publica, atraves da pratica deste instrumento participativo, que e o Conselho Escolar, fundamentado na gestao colegiada, onde todos os segmentos possam atuar de forma consciente.No decorrer das investigacoes, sentimos que o Conselho Escolar, da mencionada escola e caracterizado como um processo que apesar de caminhar de maneira lenta esta em continua evolucao. Numa evidencia de que ha um consequente processo de cooperacao e dialogo por parte de seus componentes, num esforco participativo de maneira coletiva, no cotidiano da escola, porem aquem do modelo democratico que e “determinado” pelos discursos educacionais.Todavia, observamos que ha a preocupacao desta comunidade escolar em desenvolver uma administracao colegiada mais participativa, que se volte para a formacao do cidadao critico, onde este procura realizar a sua propria historia.