Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Uchoa, Rocleide Saraiva Nobre |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=2754
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Resumo: |
Este trabalho disserta sobre o processo de gestao colegiada na Escola Publica, a partir de estudos desenvolvidos na Escola de Ensino Fundamental Estado do Parana. Os dados aqui apresentados foram coletados atraves da observação participante e de entrevistas realizadas com os sujeitos envolvidos no processo de constituicao do colegiado - conselho escolar - nas diversas instancias do trabalho educativo realizado na escola. O trabalho constitui-se uma pesquisa - acao por permitir uma interferencia e contribuicao na realidade estudada. O enfoque teorico adotado esta centrado na perspectiva critica da educacao, o que permite desvelar importantes aspectos do cotidiano escolar, de um modo geral, e em particular, do conselho escolar da escola considerada. O enfoque teorico permite contribuir para que sejam repensados e redimensionados o papel do conselho escolar na vida da escola. Como resultado desse estudo, pode-se afirmar que em relacao ao conselho escolar, esta se constitui um desafio enquanto instrumento viabilizador da gestao colegiada que requer a participacao de todos para impulsionar a escola que se tem na direcao da escola desejada por todos. |
