Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1993 |
| Autor(a) principal: |
Barbosa, Antonio Samuel de Sa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7748
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Resumo: |
O objetivo maior deste trabalho e analisar as possiveis causas que levam os alunos da 5ª serie do 1º Grau das escolas da rede oficial de ensino, a se desinteressarem pelo ensino da matematica.A rea de investigacao situa-se no papel do professor de matematica nas Escolas Ubajara Indio do Ceara, Diogo Vital de Siqueira e Paula Ney, pertecentes a rede publica, localizadas na cidade de Fortaleza.O trabalho de campo foi realizado em suas etapas abrangendo professores e alunos.Na primeira etapa foi aplicado um questionario (anexo) aos 8 (oito) professores que ensinam matematica em turmas da 5ª serie. Na segunda etapa fez-se uma listagem de todos os alunos da 5ª serie, anotando os que gostavam de matematica e os que nao gostavam. A seguir fez-se o levantamento dos alunos aprovados, dos evadidos e dos que ficavam reprovados, a fim de constatar o desempenho dos mesmos na disciplina matematica.Os professores afirmam que o ensino da matematica deve sofrer modificacoes, mas parecem nao saber o que fazer para melhorar este ensino. Nesse sentido apresenta-se algumas sugestoes sobre aspectos que poderiam contribuir no processo de melhoria do ensino desta materia. |
