Evasao Escolar e Sua Relacao com a Problematica Social da Familia

• Ano de defesa: 1994
• Autor(a) principal: Leite, Grasiela Gurgel
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escolas Noturnas; Evasao Escolar
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7037

Este trabalho e uma tentativa de se conhecer as reais causas da evasao do ensino noturno em suas escolas publicas da rede estadual de Fortaleza. Para iniciar o estudo, fez-se necessario um aprofundamento teorico optando-se como referencias, pelos autores: Dermeval Salviani, Luchesi, Claudius Ceccon, Moacir Gadotti, Luis Pierre, dentre outros. No segundo momento, realizou-se uma pequena pesquisa de campo, que teve uma abordagem qualitativa, participante 12 professores e 4 coordenadores de ensino, tendo como instrumento utilizado para a coleta dos dados, um questionario. Analisando os resultados chegou as seguintes conclusoes: -os alunos do curso noturno, ja chegam cansados, sonolentos, depois de um dia de trabalho, razao porque , as aulas deveriam ser mais praticas e menos expositivas; -a caracteristica mais marcante do ensino noturno e o alto indice de evasao escolar; -fatores socio-economicos atuam como forte determinante no fracasso escolar; -e comum as criticas jogarem a culpa do fracasso escolar para os alunos e profissionais, julgando-os de incapazes, mal dotados, esquecendo-se das condicoes precarias do trabalho que ambos estao inseridos; -as aulas deveriam ser mais motivadas, com a utilizacao de recursos, tornando os alunos mais ativos e despertos para a aprendizagem. Pelos resultados obtidos, faz-se necessario adocao de medidas por parte dos integrantes da educacao e dos proprios governantes, para que o aluno do curso noturno tenha melhores condicoes de aproveitamento escolar.