Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Machado, Meire Ane Almeida |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16001
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como objetivo fazer um estudo acerca da realidade do ensino noturno da Escola Municipal de 1ª Grau Capitao Jose Raimundo Evangelista, em Morada Nova-Ce. A preocupacao central deste estudo e com o problema da evasao escolar e da repetencia que, embora seja um problema comum a todos os turnos da escola, nos cursos noturnos ocorre com mais intensidade. Para a realizacao do trabalho buscou-se de inicio tracar um perfil da escola em estudo; incluindo desde a sua fundacao ate os dias atuais, com o intuito de situar a escola no contexto historico politico educacional. O ensino noturno e primeiramente situado a luz do pensamento de Celia Pezzolo, cujo eixo central e a perspectiva historica. Nossa reflexao limita-se ao ensino noturno na escola publica. Para tanto, recorremos ao pensamento de Andre Aguette, que, ao reconhecer a clientela do ensino noturno como sendo em sua maioria constituida de estudantes trabalhadores, defende uma proposta pedagogica diferenciada para os turnos noite, dada as condicoes dos estudantes que o frequentam. A evasao escolar e considerada por alguns autores como um dos indicadores bastentes visiveis do fracasso escolar, aparecendo como um dos principais problemas do ensino noturno. Nesse sentido, elegemos a questao da evasao como centro de nossa investigacao. Nosso proposito foi analisar a evasao da escola Jose Raimundo Evangelista sob o ponto de vista dos seus professores e de alguns alunos que tem sua vida escolar marcada pelo permanente movimento de saida e retorno da escola. Verificamos que o problema da evasao escolar nos cursos noturnos da referida escola ocorre por fatores externos e internos. Os primeiros referem-se a necessidade do aluno de trabalhar e muitas vezes se desloca da cidade, perdendo assim o ritmo da seriacao do ensino e por isso sentem-se desmotivado. Os segundos referem-se ao cansaco do estudante apos um dia de trabalho, somando a metodologias e conteudos nem sempre atrativos, onde o aluno nao consegue perceber a utilidade e o sentido dos estudos para sua vida e seu trabalho. |
