Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Medeiros, Stenilde Aquino |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25235
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como finalidade analisar a abordagem dada ao genero quadrinhos nos livros didaticos do Ensino Fundamental, partindo do pressuposto de que esse genero, um rico material, tao popular entre o publico infanto-juvenil, nao estaria sendo bem utilizado nos livros didaticos. Assim, atraves da observacao, selecao de atividades do genero e das consideracoes presentes nos manuais do professor; sob a perspectiva de estudos linguisticos recentes e dos Parametros Curriculares Nacionais, constatou-se a subutilizacao do genero quadrinhos nos livros didaticos que compoem a amostra desta pesquisa e em funcao disso, estes materiais deixam de apresentar um trabalho consistente para o desenvolvimento pleno de um usuario competente da lingua. |
