Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Nascimento, Claudene Ricardo do |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=24803
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Resumo: |
Na busca incessante de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo, onde o aluno seja construtor de sua aprendizagem e que realizaremos uma pesquisa que tera como tema o ensino de geografia atraves dos projetos de trabalho, no qual nos basearemos em estudos das obras do psicologo Fernando Hernandez e outros autores que contemplam a pratica dos projetos de trabalho e de conformidade com as orientacoes dos parametros curriculares nacionais do ensino medio. A pesquisa sera dividida em tres capitulos. No primeiro capitulo abordaremos o ensino medio atraves dos parametros curriculares nacionais e o percurso do ensino em geografia, analisando seu contexto historico como disciplina escolar. No segundo capitulo destacaremos a importancia de trabalharmos com projetos de trabalho, apresentaremos os passos necessarios para elaboracao de um projeto de trabalho. No terceiro capitulo mostraremos um estudo de caso referente ao desenvolvimento de um projeto sobre a problematica: seca no sertao nordestino nas aulas de geografia realizado numa escola publica. |
