Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Paulo Jose de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16579
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Resumo: |
A utilizacao das novas linguagens em Historia e Geografia, pelos professores da Escola de Ensino Fundamental e Medio Estdo do Para, do bairro Aerolandia da cidade de Fortaleza - Ce. Verificou-se se referidos professores estao utilizando as novas linguagens em suas salas de aula e se caracterizam esta utilizacao. Buscou-se conhecer os conceitos realtivos as disciplinasmencionadas e a linguagem, compreender as linhas gerais dos parametros Curriculares Nacionais, elencar algumas das propostas de novas linguagens e, por fim, descrever a comunidade onde se insere o nosso objetivo de estudo, analisando em particular os professores. Da analise, entendeu-se que uma parte dos professores compreende apenas insipidamente a importancia do uso de novas linguagens no ensino de Historia e Geografia, com vistas a propiciar uma alternativa favoravele ativa de comportamento de seus alunos ante a realidadeglobalizada, que anula as nocoes de tempo historico e espaco geografico. Percebe-se que apesar da tentativa, os educadores desconhecem a maioria dos espacos capazes de subsidiar ou auxiliar em parceiria, aaplicacao destas ideias de novas linguagens. |
