Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Peixoto, Vanuza Brito |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=45548
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Resumo: |
Nas ultimas decadas, uma das principais discussoes na area da metodologia do ensino de Historia e na pesquisa historiografica e o uso de diferentes linguagens e fontes no estudo dessa disciplina. Em consonancia com esta discussao, percebemos que a Literatura e uma ferramenta propulsora de significaçoes, portanto capaz de criar os meios ideias para os objetivos deste trabalho. Ou seja, este trabalho busca por meio de tres obras literarias - tyodas escritas na decada de setenta - historicizar um das mais significativas tematiacas de nossa historia, a Ditadura Militar, instalada a partir de um golpe em 1964, sendo tambem pretensao nossa discutir pontos significativos do fazer historiografico a partir da analise dos romances. Para tanto, o trabalho inicialmente faz um exame da relaçao existente entre a Historia e a Literatura, procurando mostrar como um enredo literario pode criar novas alternativas de investigaçao e problematizaçao do nosso passado historico. Em seguida, fazemos uma discussao sobre as perspectivas das novas linguagens no Ensino de Historia, dando maior enfase na literatura como ferramenta desta nova metodologia e como um dos meios artisticos de contestaçao a Ditadura Militar. Por fim, estabelecemos um paralelo entre os fatos ocorridos nos romances literarios e os fatos historicos, ou seja, decodificamos as obras literarias a partir de uma perspectiva historica e historiografica. Acreditamos com isto proporcioar uma possibilidade a mais de compreensao e conhecimento do processo historico brasileiro e do fazer historiografico. |
