Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Liduina Ribeiro Rangel de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7784
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Resumo: |
O presente trabalho monografico - o papel do supervisor na escola publica: visao conservadora x visao progressista caracteriza-se como um estudo de caso realizado em uam Escola Publica da Rede Estadual, localizada na periferia de Fortaleza. O estudo desenvolvido entre os professores da referida escola e um grupo de 10 supervisores, que no periodo atuavam como professore coordenadores de ensino (itinerantes), focaliza o verdadeiro papel do Supervisor na Escola Publica e sua visao sobre os diversos acontecimentos politicos que interferiram no bom desempenho deste profissional. Os resultados da pesquisa revelam que o Supervisor e aquele que orienta o planejamento pedagogico, que procura acompanhar os professores em suas dificuldades no dia-a-dia da escola e e, sobretudo, o elo entre professor e diretor. A sua permanencia na Unidade Escolar se faz necessaria para um melhor desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Diante dessa realidade, cumpre aos supervisores buscarem, numa acao conjunta, o fortalecimento de sua atuacao e sua permanencia no interior da Escola, na perspectiva da construcao de uma escola verdadeiramente democratica. |
