Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Moreira, Magda Hiluy |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7626
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Resumo: |
O presente trabalho foi uma tentativa de estudar a atuacao do auditores escolares nos estabelecimentos de ensino de Fortaleza.O primeiro momento teve inicio com uma revisao da literatura sobre o tema e no segundo momento realizou-se uma pesquisa de campo do tipo estudo de caso, que contou com amostra de cinco escolas.Para coleta de dados foi aplicado questionario com seis questoes cujos itens apresentados em forma de tabelas e comentados a seguir.Os resultados analisados evidenciaram que os diretores de escolas necessitam da acao do auditor para assessoramento pedagogico, enfatizando sua atuacao no sentido de informar a respeito de Resolucoes e Normas emanadas do Conselho de Educacao e da 1ª DERE.Verificou-se tambem que as escolas facilitam o desempenho do trabalho pedagogico do auditor escolar, promovendo as mudancas sugeridas por ele, dada ao seu trabalho cooperativo na equipe tecnica dos estabelecimentos de ensino. |
