A Necessidade da Disciplina e a Disciplina Necessaria na Perspectiva de Uma Educacao Emancipadora

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Sales, Maria Geovania Bezerra
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Disciplina Escolar; Gestão escolar
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=12369

Este estudo trata da questao da disciplina escolar que, hoje, se constitui num dos graves problemas enfrentados pelos educadores no cotidiano das escolas. De maneira geral, nos propomos a analisar diferentes conceitos de disciplina a luz do contexto historico que os determina, como forma de contribuir para a discussao na escola de um tema tao relevante. De forma mais especifica, nos dispomos a analisar as implicacoes da ausencia de disciplina como um dos fatores responsaveis pela falta de qualidade do ensino; a identificar e analisar as causas da indisciplina sob o ponto de vista educacional e social, como tambem mostrar a necessidade de se trabalhar essa questao a partir de um enfoque mais democratico e de uma perspectiva mais organica em relacao a outros aspectos do processo educativo.O estudo, de natureza bibliografica, contou com uma analise de autores como ENGUITA, FRIGOTTO, GENTILLI, SAVIANI (Dermeval e Nereide), SILVA, na area da Educacao e no campo especifico da disciplina escolar, a producao de FRANGO, FURLANI e VASCONCELOS. As principais conclusoes a que chegamos revelam que o problema da indisciplina possui uma estreita relacao com a crise social atual, com as condicoes de trabalho do professor e a qualidade da sua formacao e, principalmente, que a disciplina pode ser trabalhada numa perspectiva mais democratica, contribuindo, inclusive, para a solucao de outros problemas como o baixo rendimento da aprendizagem e a evasao escolar.