Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Pinheiro, Francisca Eronilde Rabelo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7444
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Resumo: |
Este trabalho relata os caminhos percorridos no desenvolvimento de uma pesquisa educacional onde buscou-se identificar a influencia da linha construtivista na alfabetizacao da criancas, tendo como referencia a epistemologia genetica de Piaget, estudos de Emilia Ferreiro, e outros pesquisadores educacionais.No primeiro momento e acrescentado o referencial teorico, desenvolvendo os seguintes temas: fatores que determinam o desenvolvimento mental, aquisicao da linguagem, leitura e escrita na alfabetizacao, a alfabetizacao e considerada um processo que comeca bem antes de a crianca ingressar na escola.O segundo capitulo trata da pesquisa que caracterizou como estudo de caso e e descrito como foram obtidos, transcritos e trabalhados os dados.O trabalho destaca a importancia da construcao do conhecimento na alfabetizacao, eliminando conceitos essenciais e apontando estrategias de trabalho em sala de aula significativa para o processo de alfabetizacao. |
