Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Diniz, Flavia |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25027
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Resumo: |
Este trabalho traz uma proposta da utilizaçao da Sociometria na area da Orientaçao Educacional. A preocupaçao basica concentra-se em apresentar o referencial teorico da ciencia de Jacob Levy Moreno, a Socionomia, da qual e uma ramificaçao cientifica, para respaldar as tecnicas sociometricas utilizadas pelos orientadores educacionais no acompanhamento socio-afetivo e cognitivo dos educandos. Sugere ainda a adequaçao dos instrumentos usados de acordo com os niveis de desenvolvimento dos grupos de educanos, que vao desde a educaçao infantil ate o ensino medio. Enfoque tambem a importancia do rendimensionamento dos grupos e dos individuos, a aprtir dos resultados obtidos que permitem o resagate dinamico da espontaneidade e da criatividade para o desempenho efetivo de suas habilidades no seu contexto escolar e social. A utilizaçao da ciencia moreniana na Orientaçao Educacional, funciona de forma eficaz como medida preventiva, com criterios adequados, sendo possivel solucionar problemas socio-afetivos. |
