Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2003 |
Autor(a) principal: |
Cardoso, Patricia Luanna Amaral |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=24800
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Resumo: |
Este trabalho de monografia e uma tentativa de analise do binomio Escola e Cidadania, a partir de uma abordagem da Proposta Pedagogica Inaciana, destacando a diferenca entre Educacao e Escola, mediante uma retrospectiva historica, desde as comunidades primitivas ate os dias atais, destacando tambem o conceito de cidadania como elemento historico constituidor dessa relacao. Em seguida abordo a Proposta Pedagogica Inaciana e sua relacao com o conceito de cidadania. Esta analise, parte da experiencia de vida, do estudo dos exercicios espirituais de Santo Inacio de Loyola, inspirador e fundador da Companhia de Jesus (Jesuitas) e idealizador da Pedagogia Inaciana. A metodologia deste estudo pautou-se no exame dos principais documentos da Companhia de Jesus; a Ratio Studiorum, As Caracteristicas da Educacao da Companhia de Jesus e O Paradigma Pedagogico Inacio, que iluminam a realizacao do projeto educacional do Colegio Santo Inacio de Fortaleza, cujo objetivo maior e a humanizacao e a formacao de homens e mulheres para os demais, promovendo a fe e a justica. As posturas educacionais assumidas pelos educadores, neste centro de educacao, fazem-nos crer numa constante proximidade da conquista da cidadania. Os professores constituem-se, neste contexto, agentes essenciais na conducao de todo o processo democratico-liberador inerente a educacao que prioriza a producao da justica social, como pleno exercicio da cidadania. |