Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Antonio Francisco dos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47565
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Resumo: |
O presente trabalho analisa a implantação e o desenvolvimento do projeto político Pedagógico e sua função Social no âmbito da Escola de Ensino Médio Pedro Jorge Mota, e seus benefícios para a comunidade escolar. Para o presente trabalho se faz necessário um estudo bibliográfico sobre a história da educação no Brasil e a educação no contexto local, objetivando o entendimento sobre o processo educacional no seu cotidiano como: Gestão Participativa, Planejamento educacional Projeto Político Pedagógico Colegiados participativos Eleição para diretores e Avaliação institucional. Advindo suas funções sociais no contexto da escola atual, com as quais, observamos na Escola de Ensino Médio citada as conseqüências resultantes em beneficio da comunidade escolar, os espaços criados para a presença dos pais e da comunidade em prol da construção coletiva de um projeto educativo sustentável em nosso município. Para embasamento teórico do presente trabalho foi realizado uma pesquisa bibliográfica entre diversos estudiosos: LIBANEO, AURELIO, LIKERT, PADILHA, FERNANDES e outros, entre outras fontes, em busca de conhecimentos para o trato desses mecanismos. Todo esse conjunto compõe a análise da educação em todos os aspectos, mediante uma reflexão critica e fundamental do papel da escola e da educação na sociedade. |
