O artigo acadêmico na cultura disciplinar da área de Psicologia: um estudo sociorretórico

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Abreu, Nicollas Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Área de Psicologia; Artigo acadêmico empírico; Cultura disciplinar; Descrição sociorretórica
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=106311

<div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">O presente estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de configuração </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">sociorretórica de artigos acadêmicos empíricos na área de Psicologia, discutindo </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">como essa cultura disciplinar produz e compreende o referido gênero. Nessa </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">perspectiva, fundamentamo-nos nas concepções teórico-metodológicas de Swales </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">(1990; 2004), no que concerne aos gêneros acadêmicos, considerando como </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">proposta metodológica principal o modelo CARS (</span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial-ItalicMT;color:rgb(0,0,0);font-style:italic;">Create a Research Space</span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">) a partir </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">do qual é possível identificar movimentos e passos prototípicos em Introduções de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">artigos acadêmicos de diversas áreas. Além desse modelo retórico, nos embasamos </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">nas propostas de Oliveira (2003) e Costa (2015) para a descrição do </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial-ItalicMT;color:rgb(0,0,0);font-style:italic;">corpus </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">desse </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">estudo. Em relação à descrição da cultura disciplinar investigada, consideramos o </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">conceito de cultura disciplinar aventado por Hyland (2000). Dessa forma, essa </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">pesquisa, de natureza exploratório-descritiva, realiza tanto uma análise qualitativa </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">como quantitativa, apresentando um </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial-ItalicMT;color:rgb(0,0,0);font-style:italic;">corpus </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">composto por trinta artigos empíricos da </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">área de Psicologia, que foram retirados de dez periódicos brasileiros, indexados no </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">banco de dados </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial-ItalicMT;color:rgb(0,0,0);font-style:italic;">WebQualis </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">da Capes. Com o propósito de compreendermos a </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">referida cultura disciplinar, buscamos informações em </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial-ItalicMT;color:rgb(0,0,0);font-style:italic;">sites </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de conselhos da área de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Psicologia, relatórios da CAPES, pesquisamos as características explicitadas em </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">periódicos do </span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial-ItalicMT;color:rgb(0,0,0);font-style:italic;">corpus</span><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">, investigamos o manual de publicação da APA (2010) e </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">contatamos professores pesquisadores da área. Nessa última etapa, buscamos </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">entender quais são as percepções dos membros experientes acerca da produção de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">gêneros acadêmicos. Com base na análise da cultura disciplinar da área de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Psicologia, observamos que essa área considera o artigo acadêmico como principal </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">fonte de divulgação de conhecimentos. Quanto à configuração retórica dos artigos, na </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">seção de Introdução, encontramos uma extensa revisão de literatura, como também </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">observamos a temática e os objetivos do estudo. Na unidade de Metodologia, há </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">caracterização detalhada da amostra da pesquisa, assim como informações </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">referentes aos materiais ou instrumentos utilizados, procedimentos experimentais, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">dados que comprovam aprovação por comitê de ética e descrição da análise de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">dados. Na unidade de Resultados, são apresentados os principais achados do estudo. </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Na seção de Discussão, são elaboradas introduções que retomam os objetivos do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">estudo e dados pertinentes da literatura. Na sequência, são interpretados os&nbsp;</span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">resultados do trabalho, que são, geralmente, comparados com achados de pesquisas </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">anteriores e, por fim, são recomendadas novas pesquisas. A unidade de Resultados </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">e Discussão apresenta os resultados da pesquisa e a interpretação desses. A seção </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de Conclusão traz comentários acerca de interpretações mais gerais dos resultados </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">da pesquisa e propõe a realização de novos estudos. Na unidade de Referências são </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">apontadas as principais fontes de pesquisas utilizadas no trabalho. Com base nos </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">dados apresentados, verificamos que a cultura disciplinar da área de Psicologia </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">influencia a construção textual do gênero artigo acadêmico empírico, evidenciando, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">assim, as práticas e crenças da área investigada na composição do gênero estudado. </span></div>