Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
ALMEIDA, ANGÉLICA MARIA DE OLIVEIRA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=97672
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Resumo: |
<font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">A taxa de detecção de aids no Brasil tem apresentado estabilização nos últimos dez anos, porém em adolescentes de 15 a 19 anos verificou-se aumento. Em virtude disso, requisita-se adoção de medidas de educação em saúde, especialmente o uso de tecnologias educativas com intuito de desenvolver competências que tornem os adolescentes capazes de adotar comportamentos necessários à prevenção do HIV. Objetivou-se desenvolver uma tecnologia educativa para a prevenção de HIV em adolescentes como subsídio as atividades educativas em saúde. Tratou-se de um estudo de desenvolvimento metodológico em que foi elaborada a cartilha educativa Prevenção da infecção pelo HIV em adolescentes, seguindo as premissas de Echer adaptadas. O levantamento bibliográfico consistiu em duas revisões integrativas da literatura sobre as tecnologias educacionais desenvolvidas para a prevenção de HIV/aids em adolescentes e acerca do conhecimento dos adolescentes para prevenção da infecção pelo HIV, e em publicações atualizadas do Ministério da Saúde. A validação de conteúdo e aparência, e a avaliação da adequação ao público-alvo foram realizadas por quinze especialistas, sendo nove docentes e seis assistenciais. Os dados foram analisados pelo Statistical Package for the Social Sciences versão 23.0 e apresentados em tabelas. Na validação de conteúdo e aparência, utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), e na avaliação da adequação da cartilha pelo Suitability Assessment of Materials (SAM),a divisão da pontuação total obtida pela pontuação máxima possível. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual do Ceará. A validação de conteúdo e aparência resultou em IVC de 0,84 para clareza de linguagem e de 0,93 para pertinência prática, com IVC global de 0,89. A avaliação da adequação da cartilha educativa ao público-alvo classificou o material como superior, com percentual de 83,8%. A versão final contou com 32 páginas. Conclui-se que a cartilha educativa apresenta conteúdo e aparência válidos e é adequada ao público-alvo, podendo fortalecer as atividades educativas em saúde com vistas à prevenção de HIV em adolescentes.</span></font><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Adolescente. Tecnologia educacional. Estudos de validação. HIV. Síndrome da Imunodeficiência Adquirida.</span></font></div> |
